Comprehensive English · Course Introduction
26应英1班: 84567159
26应英2班: 22366697
2026-2027第一学期 · 每周6学时 · 102学时 · 6学分
👩🏫 曹艺馨
香港教育大学博士
G606办公室
微信:abc2850888
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程名称 | 综合英语1 Comprehensive English 1 |
| 课程性质 | 专业核心必修课 |
| 开设学期 | 第一学期(9月-1月) |
| 周学时 | 6学时/周 |
| 总学时 | 102学时 |
| 学分 | 6学分 |
| 教材 | 全新版大学进阶英语综合教程1(第二版) |
英语专业核心主干课。以课文为场景,把听说读写译拧成一根绳。
不是5门课的简单相加,而是5种能力在一篇课文里同时训练。
一句话:高中教你"认出英语",大学教你"用英语做事"。
| 维度 | 高中英语 | 综合英语 |
|---|---|---|
| 词汇 | 约3500,重识别 | 奔向4500+,重主动产出和搭配 |
| 语法 | 选择题,对错分明 | 服务表达,在写作和翻译中被检验 |
| 阅读 | 信息定位,答案唯一 | 分析、评价、推断 |
| 写作 | 模板套用 | 有逻辑地表达观点 |
| 翻译 | 很少练 | 中译英,句型训练 |
| 维度 | 具体内容 |
|---|---|
| 词汇 | 新增掌握400个认知词汇及基本搭配 |
| 语法 | 构词法 · "do"强调句 · 主语从句 · 同位语 · 双重否定 · 倍数表达 |
| 翻译 | How about/Why not · rather · as to · whether...or · no wonder · as...as |
| 写作 | 描述梦想 · 回复邮件 · 叙述经历 · 主题句说明方法 · 提出观点 · 总结论述 |
| 文化 | 美国梦/中国梦 · 大学生活 · 感动中国 · 水资源 · 断网 · 二战 |
| 思政 | 立鸿鹄之志 · 树文化自信 · 崇绿色环保 · 求平等自律 |
| 单元 | 思政主题 | 关键词 |
|---|---|---|
| Unit 1 | 中国梦 | 追梦 · 个人→国家 |
| Unit 2 | 人的自由全面发展 | 独立 · 成长 |
| Unit 4 | 人文精神、时代精神 | 文化自信 · 榜样 |
| Unit 5 | 生态文明、大局意识 | 绿色环保 · 责任 |
| Unit 6 | 自律能力 | 科技与自律 · 平衡 |
| 规矩 | 要求 |
|---|---|
| Punctual 守时 | 铃响即开始。迟到一次,整堂课的"在场感"就断一截 |
| Prepared 有备 | 带课本、带笔记、带预习。没带书的课堂等于裸奔 |
| Polite 有礼 | 不打断、不嘲笑任何人的发音。错误在这间教室是教材 |
| Positive 积极 | 宁可说错,不可不说。开口就是这节课的入场券 |
期末总评 = 平时成绩 60% + 期末卷面 40%
| 项目 | 占比 | 分值 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 出勤 | 10% | 10分 | 全勤10分,缺1次扣2分 |
| 课堂表现 | 20% | 20分 | 发言·展示·打卡 |
| 作业 | 20% | 20分 | 10次作业×2分 |
| 测试 | 10% | 10分 | 单元测试+词汇检测 |
| 平时合计 | 60% | 60分 | 平时成绩 |
| 期末考试 | 40% | 40分 | 闭卷笔试 |
| 总计 | 100% | 100分 | 期末总评 |
课堂只占30%的时间,真正的差距在课外。
| # | 习惯 | 要求 |
|---|---|---|
| 1 | 每天30分钟 | 固定时段,精读一段或精听一篇。频率>时长 |
| 2 | 出声朗读10分钟 | 读课文读美文,录音回听比对原声 |
| 3 | 精听+复述 | 1分钟材料听5遍:盲听→逐句→跟读→关稿复述 |
| 4 | 错误笔记本 | 只记自己的错,每周日重做一遍 |
| 5 | 每周复述一篇课文 | 用自己的话讲给队友听 |
| 单元 | 主题 | 思政 | 语法 |
|---|---|---|---|
| Topic 1 | The Pursuit of Dreams 追梦 | 中国梦 | 构词法 |
| Topic 2 | Freshman Year 大一新生 | 人的自由全面发展 | "do"强调句 |
| Topic 3 | Meeting People Who Touched China 触动中国的人 | 人文精神 | 主语从句 |
| Topic 4 | The Water Problem 水问题 | 生态文明 | 同位语 |
| Topic 5 | Going Offline 断网 | 自律能力 | 双重否定 |
| 周次 | 教学内容 |
|---|---|
| Week 3 | Course Orientation + Unit 1 The Pursuit of Dreams |
| Week 4 | National Holiday 国庆 |
| Week 5-6 | Unit 1 The Pursuit of Dreams |
| Week 7-9 | Unit 2 Freshman Year |
| Week 10-12 | Unit 4 Meeting People Who Have Touched China |
| Week 13-14 | Unit 5 The Water Problem |
| Week 15-17 | Unit 6 Going Offline |
| Week 18 | Final Exam 期末考试 |
每个Topic 3周18学时,按以下逻辑推进:
| 环节 | 内容 | 能力 |
|---|---|---|
| ① 背景知识 | 话题背景了解,相关阅读 | 读+文化 |
| ② 词汇学习 | 重点词、词组、搭配 | 词汇 |
| ③ 语法长难句 | 语法点讲解+长难句分析 | 语法 |
| ④ 翻译练习 | 中译英句型训练 | 译 |
| ⑤ 写作技巧 | 写作方法分析+练习 | 写 |
| ⑥ 主旨讨论 | 小组讨论+展示 | 听+说 |
| ⑦ 思政融入 | 思政主题+价值塑造 | 思政 |
好,正式上课前呢,我来给大家画几个核心关键点,请大家务必牢记。
第一,好,从下周起,每节课我们会安排一位同学做课堂 presentation,作为日常小展示环节,这也是我们课纲对于大家中英课的要求。大家捋顺内容,轻松展示就好。
第二,从下周起我们会收星火英语三级试卷的对应练习(试卷图片发你了),大家对照我发的文档,按照周次来准备上交就行。麻烦学委帮忙收齐。
第三,星火英语试卷附带的三级大纲词汇,大家跟着发的文档按周次记,对应周次会有小范围的词汇检验,不用慌,都是当周背过的内容。另外,大家可以优先在我个人的网站选对应的词汇进行打卡,它的记词进度会更加的清晰,也方便我跟进大家的整体情况。且它是根据我们的课程要求实时更新的。
第四点是早晚自修安排,大家先看一眼文档的要求,等一下我也会转发给学委,里面写清了早自习和晚自习分别要完成的内容,大家跟着文档节奏走就好。那接下来我也带大家看一下这个早自习和晚自习的具体的要求是什么。
| 周次 | 真题卷名 |
|---|---|
| 第三周(9.28-10.4) | 预测卷第1套 |
| 第四周(10.5-10.11) | 预测卷第2套 |
| 第五周(10.12-10.18) | 预测卷第3套 |
| 第六周(10.19-10.25) | 预测卷第4套 |
| 第七周(10.26-11.1) | 预测卷第5套 |
| 第八周(11.2-11.8) | 预测卷第6套 |
| 第九周(11.9-11.15) | 预测卷第7套 |
| 第十周(11.16-11.22) | 预测卷第8套 |
| 第十一周(11.23-11.29) | 预测卷第9套 |
| 第十二周(11.30-12.6) | 预测卷第10套 |
| 第十三周(12.7-12.13) | 预测卷第11套 |
早自修背诵,周五抽背检查(班级结对)。以下为各周背诵内容概览:
目标:背诵翻译短文,明确朗读遍数,发给学生
接下来——
Unit 1: The Pursuit of Dreams
追求梦想
OK,带着这几个问题,我们先看两个短视频,看看别人是怎么样一步步追求梦想的。好,首先我们来看第一个视频,大家边看边试着回答两个小问题: Who is this person and what was his disability? Take out your pen and write down your answers as you watch the video.
A deaf composer who changed music forever
贝多芬扼住了命运的咽喉。
"I will take fate by the throat."
但追求梦想的人,障碍不一定是身体上的。
有人被身体困住,有人被事业打倒。
贝多芬的障碍在耳朵,下一个人的障碍在职场。
We see another kind of obstacle.
Founder of Apple · Fired and came back
他们有什么共同点?
什么是追求梦想?
Not doing what you want easily.
不是顺顺利利地想做什么做什么。
It's pursuing your dream despite obstacles.
是遇到障碍还非要去做。
贝多芬听不见,但作曲;乔布斯被解雇,但回来。今天这个人——
He is deaf.
But he is a DJ.
他是聋人,却要当DJ。
Deaf DJ · 速读 + 问题梳理 + 习题
5 minutes · 5分钟读完全文
读懂故事就行。
起因 → 种子 → 障碍 → 方法 → 结果
Robbie Wilde has been enjoying his life as a DJ. He was born with perfect ______, but now completely ______ in his right ear. He grew up in a ______ family and started deejaying at age ______. With a strong desire, he asked a well-known DJ for ______. He does not want his skills recognized because people have ______ for his disability. He sets a good example for young people in chasing their ______.
| 要素 | 英文 | 内容 |
|---|---|---|
| 时间 | When | 1990—现在 |
| 地点 | Where | England → US |
| 人物 | Who | Robbie Wilde |
| 起因 | Why | 失聪 |
| 经过 | How | 音乐→拜师→闯荡→创新 |
| 结果 | What | Deaf DJ, 激励他人 |
第一人称 First person | 时间顺序 Chronological order
3句关键句 · 学习通 · 一句话
打开学习通,做几道题。
看看你们理清脉络没有。
5分钟
用一句话写出:
读完Deaf DJ,
你对"追求梦想"的理解。
What is your understanding of "the pursuit of dreams"?
________________________________________________
写完交上来。
下节课:逐段精讲 + AB练习 + 后测